多元化教学法在《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 王书敏
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化教学法 护生 《护理学基础》
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 264
• 页数: 1页
• 分类号: R192.9
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

目的:为探讨活跃护理教学课堂氛围,培养护生自学意识和提高自主学习能力的方法.方法:将62名护生按班级分为观察组和对照组各31名,对照组采用传统教学法,观察组采用多元化教学法.比较两组理论及基础操作成绩,调查观察组护生对多元化教学法的评价.结果:观察组理论及基础操作成绩均高于对照组(P<0.05).观察组多数护生对多元化教学法持认可态度.结论:多元化教学法可以提高护生对《护理学基础》的学习兴趣,增强其综合能力,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王书敏		4	0	0.0	0.0