让多元化的教具学具点亮小学科学实验课

• 作者: 王杨
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 多元化 教具 学具 小学科学 实验课
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0197-0197
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

小学阶段的学生认知能力有限,因而其课堂内容都较为简单。因为当今教育对小学生更重要的是起到启迪作用,调动学生的学习兴趣,开阔学生的视野。因而小学科学实验课并不会要求学生做一些复杂的实验,知识希望学生能够学着以科学家的思维去思考、探索。基于此,小学科学老师在教学时要注重教学方法,让学生能够通过课堂之上的小实验去接触世界、了解世界, 进而改变世界。