"线上线下"混合式教学改革在临床医学教学中的研究与实践

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: "线上线下"混合式教学 传统教学方式 授课方式满意度
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与医学教育
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G434|R-4
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究基于"线上线下"混合式教学改革对于学生教学效果与授课满意度的影响.方法:选择2017年1月至2019年12月在我学院临床医学专业学习的本科学生100例作为本次研究的对象,按照教学方法的不同分为传统教学组与混合教学组,两组各分配50例.为传统教学组本科学生选择传统教学模式,为混合教学组本科学生选择"线上线下"混合式教学模式.两组学生均进行为期90d的授课,授课完成后进行统一考核,比较两组本科学生临床实践成绩与理论专业成绩,并统计两组医学生对于本次授课的满意度与教学质量评测情况.结果:为期90d的授课结束后,混合教学组临床实践成绩与理论专业成绩菌明显高于传统教学组,组间差异明显(P<0.05);而在授课方式满意度与教学质量评测方面,混合教学组数据明显优于传统教学组,组间差异明显(P<0.05).结论:相对于传统的教学方式而言,基于"线上线下"混合式教学能够有效提升学生的自主学习能力,满足学生的学习自我成就感,提升了教学的满意度与教学质量的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊	江苏省盱眙县人民医院消化内科	6	6	2.0	2.0