基于课堂情境的学习共同体构建研究

• 作者: 孙萍 孙雪 徐杨 毛昆明 薛涛
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂情境 学习共同体 构建 土力学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文阐述学习共同体的核心概念以及国内外学习共同体构建现状,以土力学课程为例,从制定学习规则、确定参与方责任、构建教学体系等方面论述基于课堂情境的学习共同体构建策略,具体分析教学内容的构建、教学方式方法的改革、答疑辅导的设计、成绩考核的改革,并总结学习共同体的实施效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙雪	金陵科技学院建筑工程学院	25	27	3.0	4.0
2	徐杨	金陵科技学院建筑工程学院	7	3	1.0	1.0
3	孙萍	金陵科技学院建筑工程学院	16	43	4.0	6.0
4	薛涛	金陵科技学院建筑工程学院	19	42	4.0	6.0
5	毛昆明	金陵科技学院建筑工程学院	8	1	1.0	1.0