趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

• 作者: 贾国琴
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 趣味识字 小学语文 教学措施
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.41.084

摘要

教育的不断发展和改革，对小学语文教学的要求越来越严格。要求教师不仅要让小学生认识汉字，还要在课堂上激发识字教学的兴趣。大多数小学生缺乏学习语文的兴趣，而趣味识字教学措施改变了小学语文教学的现状，通过这一措施创造了更有氛围、更有趣的课堂，让小学生可以快乐地学习汉字。基于此，文章简要分析了小学语文教学中存在的问题，并提出这一教学措施的具体应用，以供参考。