"V字形法则"教学中阶梯式教学方法之初探

• 作者: 王燕子
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "V字形法则" 阶梯式 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 312-313
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

基于《构造地质学》的"V字形法则"的知识点的特征,在《构造地质学》教学中探索出比较适合我校学生的教学方法为感性认知→理性学习→感性深入→综合提高(感性提高+理性提高)几个步骤的阶梯式推进的教学方法,在文章中针对《构造地质学》的"V字形法则"进行课程设计并解析,整体教学效果比之前更好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕子		5	2	1.0	1.0