借助数形结合提升教学实效

• 作者: 黄丽冷
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 以形助数 以数解形 数形结合 教学实效
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想就是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的思想方法.数形结合有助于抽象、深奥的数学问题显性化;有助于繁杂、困难的数学问题简明化;有利于借助形象思维解决原本需要抽象思维才能解决的繁难问题,架起形象思维向抽象思维过渡的桥梁;有利于提升教学实效,建构高效课堂.