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摘要:
数学学习有利于提高学生的思维能力与综合素养,而趣味性教学在小学数学教学中的应用也变得越加广泛。趣味性的教学过程更好揭示了数学知识的内在本质,实现了学生对数学知识的快速掌握,同时通过趣味性的学习和实践激发了学生的学习兴趣,调动了学生的积极性,同时优化了我们课堂教学的结构,提高了课堂教学的效率。本文站在学生的角度,结合小学数学教学的特点,探讨了趣味性教学对小学数学教学的影响,并提出了一些思路和建议。
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文献信息
篇名 数学课堂中趣味性教学的方法探析
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 小学数学学习 趣味性教学 培养
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0127-0127
页数 1页 分类号 G623.5
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节点文献
小学数学学习
趣味性教学
培养
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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