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摘要:
在新课程改革的过程中,建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系显得尤为重要.教师只有采用多样化的评价方法,面向全体学生,才能实现人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上有不同的发展,从而促进学生的全面发展.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学评价的认识和实践
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 教学评价 方法
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 253
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
教学评价
方法
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百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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