基于深度学习的深度备课

• 作者: 朱列侠 葛守稳
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 深度教学 深度备课
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2020,（21）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

基于核心素养的课堂教学已成为课堂教学改革的导向,"深度学习"成为落实核心素养的有效途径。"深度教学"是"深度学习"的基本保障,深度教学的起点是深度备课,可见深度备课是教师实施深度教学、学生实现深度学习的前提。深度备课以学情分析为起点,通过对单元主题教学中学科核心素养与概念之间的关系及知识内在关系的分析,得以进一步落实。情境的创设,为学生主动参与合作探究学习提供了原动力,也为深度学习真实问题的提出创造了条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛守稳		3	0	0.0	0.0
2	朱列侠		1	0	0.0	0.0