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摘要:
幼儿园是启蒙教育的重要时期,对幼儿未来成长有着深远的影响.幼儿的年龄比较小,其身心发展处于一个非常特殊的时期,在幼儿园课程活动中,课程内容应当符合幼儿身心特点.课程生活化逐渐进入人们的视线,越来越多的人重视课程生活化.因此,作为幼儿园教师,在实际的幼儿园活动中,注重课程生活化策略的实施,保证幼儿园活动的有效性,促进幼儿身心健康发展.本文结合幼儿园教育活动,提出几点课程生活化实施策略.
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美术教育
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园课程生活化的实施策略
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 幼儿园课程 生活化 实施策略
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 314
页数 1页 分类号
字数 2286字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园课程
生活化
实施策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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15229
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