基于SPOC的大学物理课程建设与思考

• 作者: 姜辉 高思琦
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 改革与创新 混合模式
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

互联网教育应用的不断发展使网络开放课程的如雨后春笋,SPOC将丰富的网络资源与传统课堂有机融合,二者协同发展不仅是教学模式的改革与创新,也是新型教学模式与传统教学模式的激烈碰撞.本文主要分析了SPOC课程教学模式的优点与不足,基于数据分析了我校《大学物理》课程开展新型教学模式的必要性,通过线上教学与线下教学混合模式,实现学生的对专业课程的全面掌握.