幼儿教育小学化倾向的弊端及解决措施

• 作者: 贡宗桑姆
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 幼儿阶段 个人观念 个体成长 思想启蒙 幼儿健康 幼儿时期 教育理念
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

在3 周岁到6 周岁这个年龄段被称为幼儿阶段,在这个时期的儿童,正是其渴望了解世界,多动好奇的阶段,没有建立完整的个人观念和表达方式。幼儿时期是幼儿思想启蒙重要时期,幼儿时期的教育,在很大程度上决定着幼儿个体成长,以及身心素质建设。幼儿教育与小学的教育理念、教育方式及教育目标都有所不同,幼儿教育主要是为幼儿提供健康且丰富的生活与活动环境,满足幼儿的多元化发展需求,能够使幼儿健康快乐的在游戏中成长。但当前我国幼儿教育现状差强人意,普遍性存在幼儿教育小学化倾向,严重阻碍了幼儿教育的健康发展。

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1	贡宗桑姆		1	0	0.0	0.0