巧用扑克游戏,促进思维发展

• 作者: 严卿
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 游戏教学 趣味 培养
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8
• 语种: 中文

摘要

著名教育家乌申斯基曾说:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索知识的欲望."教师引导学生发现和利用扑克牌中的数学元素开展游戏,把数学的探究性和游戏的开放性紧密结合,给儿童带来的是富有趣味性和探索性的学习经历,可以有效提高儿童思维的灵活性、发散性,在游戏中激发儿童的好奇心和创造力,体会数学的价值,培养良好的数学情感,思维水平也能在其中得到发展.