核心素养背景下小学数学教学评价的改进策略

• 作者: 何开平
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学教学评价 评价指标
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202012037

摘要

文章从构建一个面——构建基于数学教学多元的评价;夯实一条线——夯实基于数学核心素养的评价;关注一个点——关注基于数学课堂教学的评价三个方面入手,探讨了核心素养背景下小学数学教学评价的改进策略.