妇产科的临床路径教学法在教学中的应用分析

• 作者: 赵鑫
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 妇产科 临床路径教学法 理论
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 药物与临床
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 2295字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨分析妇产科临床教学中应用临床路径教学法的作用.方法 研究对象选择2018年7月至2019年5月在我院妇产科的52例学生,将其随机分为两组.观察组(26例)接受临床路径教学法,对照组(26例)接受普通教学法,统计分析两组的实践考核与理论考核得分情况.结果 观察组的实践分数以及理论分数均高于对照组(P<0.05).结论 学生的考核结果越好表明妇产科的临床教学效果越好,临床路径教学法对学生的理论和实践知识掌握具有积极的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵鑫		18	20	3.0	4.0