情景模拟综合教学法在NICU实习护士带教中的应用效果评价

• 作者: 胡英
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模拟综合教学法 实习护士 带教 神经内科
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.23.166

摘要

目的 观察情景模拟综合教学法在神经内科实习护士带教中的应用效果.方法 选取2017年3月—2019年2月该院40名神经内科实习护士作为观察对象,通过实习的先后顺序将实习护士分为对照组和实验组,每组20名.对照组实习护士采用传统带教方式进行带教,实验组实习护士在传统带教方式的基础上采用情景模拟综合教学法进行带教,在出科前对两组实习护士考核评分及实习护士对带教的满意程度进行对比.结果 实验组实习护士在传统带教方式基础上采用情景模拟综合教学法方式后,理论成绩、操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);通过对两组问卷的填写情况对比,实验组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 带教中使用情景模拟综合教学法能够帮助神经内科实习护士更快地掌握理论知识和操作技能,考核评分更高,提高了带教的效果,值得临床应用.