急诊护理带教中师生角色互换模式的运用

• 作者: 李洋 邵冬梅
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 师生角色互换模式 急诊科 护理 带教
• 年，卷（期）: 2020,（90）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 346-347
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.90.173

摘要

目的 分析讨论将师生角色互换模式运用到急诊科护理带教中有何意义.方法 将2018年5月至2019年5月在本院急诊科的66个学生作为研究的对象,将他们随机的划分成观察组和对照组.观察组通过师生角色互换的模式,对照组则是通过传统的带教模式,再看这两组带教的满意度及的效果.结果 观察组对于带教老师的满意度、综合能力评分、专业操作以及理论知识都比对照组的高,这两组的比较差异统计学意义也较大,P<0.05.结论 把师生角色互换的模式取代传统的带教模式,并在急诊科护理带教中运用,能够强化带教的效果,其应用意义非常大,应该多多推广.