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摘要:
兴趣是最好的老师,要想学好一门学科,兴趣培养是关键,而学生的学习兴趣总是在一定的情境中产生的。对于语文教学而言,情境创设更是不容忽视,情境创设的好坏,往往在极大程度上影响着整节课教学质量的高低。作为语文教学中的有效方法之一,教师在教学中创设情境完美打破了过去单一僵化的教学模式,教师在认识到情境创设对有效课堂构建重要性的前提下,可以在研读教材的前提下从不同方面入手探析有效的情境创设方法。
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文献信息
篇名 基于情境创设探析语文有效教
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 语文教学 情境创设 探析
年,卷(期) hqcs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0252-0252
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
情境创设
探析
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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