小学语文阅读教学有效性探究

• 作者: 吴忠杰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0070-0070
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本文阐述了小学语文阅读教学的意义，分别从普及文化知识，提高学生自小文化修养；健全学生的审美心理结构， 培养完美的人格；优化单一的教学模式，营造良好的教学氛围；合理运用多媒体阅读资源，构建生成性课堂，由“强制阅读” 调整为“引导性精读”这几方面对提高小学语文阅读教学有效性策略进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴忠杰		1	0	0.0	0.0