小学语文阅读教学中深度学习组织策略

• 作者: 王敏敏
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学语文 阅读教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文教学中必不可少的关键内容。从概念来看，阅读不仅具有引导学生认识世界、获取信息的教育功能，同 时也承担着培养学生思维能力的重要任务。为了真正实现阅读教学的教育功能，必然要拓展阅读活动的深度。基于此，“深度学 习”理念的重要性逐渐突显出来。本文中笔者结合自身的教育经验以及对相关文献资料的认识，分析了小学语文阅读教学中深度 学习的内涵与特征，思考了怎样在小学语文阅读教学中组织深度学习。