新工科建设背景下建环专业科研与教学的互补互需

• 作者: 丁吴彬 孟钦鹏 宿春晓 罗雅婧
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业课教学 科研项目 新工科
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

新工科教育要求更加注重学生的理论联系实际和动手能力,因此有必要需按照传统教学方式方法的改革方向,而将科研项目与教学有机结合,是行之有效的探索方向.本文将以建环专业为例,从课程设置、理论与实践关系、教学与课堂组织方式,以及教学效果评价四个方面,阐述专业课教学存在的问题,并从学生、教师以及办学条件三个角度讨论科研项目对专业课教学的促进和补充,并针对四个方面的问题提出针对性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宿春晓		2	0	0.0	0.0
2	罗雅婧		2	0	0.0	0.0
3	孟钦鹏		2	0	0.0	0.0
4	丁吴彬		2	0	0.0	0.0