浅谈美术教学艺术的创设趣味情境

• 作者: 米娜
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 小学美术课 教学情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师,小学美术对于小学生的成长意义较大,通过学习美术,不仅可以拓展学生的眼界,还可以提升小学生的艺术鉴赏能力和审美素养.但是美术的范围太广并且具有一定的抽象性,提升小学生的美术素养有一定的教学难度,为此,美术教师要创设一定的教学情境,使学生展开丰富的想象,产生探究的兴趣,可以缓解美术教学中的尴尬,提升学生的美术素养.