将EBME引入重症医学科临床实习教学中的优势与作用

• 作者: 陈景菲
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: EBME 重症医学科 实习教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 385
• 页数: 1页
• 分类号: R4
• 语种: 中文

摘要

目的 分析将EBME引入重症医学科临床实习教学中的优势与作用.方法 选取本院2019年04月-2020年04月58名重症医学科实习学生开展本次试验研究,选取随机数字表法将所有学生均分为参照组和研究组两组,各29例.参照组行传统教学方式,研究组行EBME教学方式,比较两组教学效果.结果 与参照组病例分析考核成绩和理论知识考核成绩相比,研究组均明显偏高(P<0.05);与参照组知识运用能力评分、临床思维能力评分和评价分析能力评分相比,研究组均明显偏高(P<0.05).结论 给予重症医学科实习学生EBME教学方式能够有效提升学生的学习效果,有助于为医院培养出高素质人才,具有推广价值.