如何使小学数学课灵动起来

• 作者: 苏元云
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 创设情境 能力培养 主体地位 展现个性
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 2326字
• 语种: 中文

摘要

数学来源于生活,生活中处处有数学,对小学生而言,在生活中形成的常识,经验是他们学习数学的基础.在教学中,教师要始终拓展学生认识数学、发现数学的空间,重视学生对数学经验的积累,可以让学生在学习数学知道之前尽早感受,怎样上好小学数学课:创设情境、激发兴趣;注重学生的学习能力的培养; 突出学生课堂主体地位、学生取长补短,展现个性.