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摘要:
不良阅读习惯、失序的课外阅读管理及无效阅读指导是贫困山区儿童阅读推广的重大阻力.袋鼠读书室不仅应为乡村的孩子们提供丰富的图书,更应指引孩子有效阅读.面对天性爱玩的小孩子,如何利用丰富多彩的读书活动,形成新的活动效益,搭建一个可以分享图书与交流心得的阅读环境,是我们迫切需要解决的问题.同时针对袋鼠读书室对乡村孩子阅读指引的实践总结,有益于探讨提升儿童有效阅读的指导方法与策略.
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文献信息
篇名 y乡村儿童课外阅读的现状与有效指导方法
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 乡村儿童 有效阅读 指导方法 策略
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 学术探究
研究方向 页码范围 459-460
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晶 3 4 1.0 2.0
2 刘群 4 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
乡村儿童
有效阅读
指导方法
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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