核心素养时代校本课程的价值追求与建设策略--基于项目式学习的地方文化口述史校本课程建设

• 作者: 夏辉辉 张才能
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 核心素养 项目式学习 整体育人 教育环节 立德树人 口述史 建设策略
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

在落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的教育实践中,课程的整体育人功能受到进一步重视,而校本课程作为能够整合各年级学生、各学科知识、各教育环节、各方参与人员和多种育人环境的课程,其价值曰渐凸显。由于校本课程是以学校自身条件和资源为依托所开发的课程,其综合性、可操作性以及与学生生活的关联性,使其成为核心素养落地的优势阵地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏辉辉		16	23	1.0	4.0
2	张才能		2	0	0.0	0.0