小学数学中年级阶段有效教学策略探究

• 作者: 林小勤
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 319
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学过程中,教师受传统应试思维的影响,依旧是以提高学生的成绩为主.开展相关的教学工作时,无论是教学手段还是教学过程,都与学生的学习需求严重脱节,导致学生不能有效理解教师所讲内容.同时,教师忽视了学生的差异性,导致学生无法充分地学习,造成了班级学习的两极分化.