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摘要:
本文主要介绍了农村小学生核心素养评价体系的构建和实施,从评价的目标任务、基本原则、评价内容、评价方法、评价表述、评价措施等六个方面进行论述,对农村小学生核心素养的评价进行了探索,提出了评价应遵循学生生物学发展规律的观点.
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文献信息
篇名 农村小学学生核心素养评价初探
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 农村小学 核心素养 评价内容
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 评析
研究方向 页码范围 177-178
页数 2页 分类号 G623
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
核心素养
评价内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
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