学生标准化病人情景模拟教学法对提升基础护理学实训教学质量的影响

• 作者: 张斌 苏芳静
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 基础护理学 实训教学 标准化病人 考试成绩 积极性
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 286
• 页数: 1页
• 分类号: R47.4
• 字数: 591字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨学生标准化病人情景模拟教学法对提升基础护理学实训教学质量的影响. 方法 通过样本量统计公式计算出具有代表性的样本量,采用简单随机抽样法抽取2018级护理本科生70名参与研究,其中尾数为奇数的35名护生作为对照组,尾数为偶数的35名为试验组.对照组实施传统临床教学,试验组采用SSP情景模拟教学法.实训一个月后,比较两组综合考试成绩及学习积极性.结果 试验组实训后资料收集、评判性思维、临床应变、沟通交流、临床操作、健康教育分别为(8.03±0.65)分、(12.97±1.02)分、(10.47±1.25)分、(13.68±1.15)分、(21.06±1.09)分、(10.24±1.09)分,高于对照组的(6.18±0.78)分、(10.12±1.23)分、(7.65±0.69)分、(10.57±1.33)分、(16.24±1.78)分、(8.12±1.23)分,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组学习积极率为91.43%,高于对照组的65.71%,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基础护理学实训教学中应用学生标准化病人情景模拟教学法,可有效提高学生综合考试成绩和学习积极性,有助于提升基础护理学实训教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏芳静	南阳医学高等专科学校护理系	21	89	6.0	8.0
2	张斌	南阳医学高等专科学校护理系	4	4	1.0	2.0