大学生混合式学习深度的研究

• 作者: 徐海霞 李晓玉 祝苇华 马琳
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 学习深度 学习建议
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

"互联网+教育"的到来,混合式学习成为备受大学生青睐的学习模式,在混合式学习如火如荼的形式下,大学生能否利用这一创新型学习方式进行深度学习值得我们探索。该文以《大学生计算机基础》课程的学习进行调查研究,研究发现混合式学习能促进浅层应用层的掌握,对于深度学习层的意义尚不显著,据此结果该文分别给学习者、教师以及学习平台相关促进深度学习的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海霞	湖北师范大学计算机与信息工程学院	13	34	3.0	5.0
2	马琳	湖北师范大学计算机与信息工程学院	2	0	0.0	0.0
3	祝苇华	湖北师范大学计算机与信息工程学院	2	0	0.0	0.0
4	李晓玉	湖北师范大学计算机与信息工程学院	3	0	0.0	0.0