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摘要:
分层教学是着眼于学生可持续发展的一种教学策略.初中阶段的学生由于多种因素的存在,在数学学习能力方面存在着很大的不同.作为教师,要注重利用学生之间存在的这些差异特征,以促使全体学生共同发展,实现因材施教.
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评价
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关键词云
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文献信息
篇名 分层教学让数学课堂更高效
来源期刊 新智慧 学科
关键词 分层教学 初中数学 课堂教学
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 曹宇华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
分层教学
初中数学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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