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摘要:
随着我国教育课程改革的顺利进行,部分传统的教学理念及教学模式已经不能适应当前教学的发展需要。在小学语文的教学过程中,教师除了要引导学生学习相关基础知识以外,还要培养学生的逻辑思维能力。思维导图是一种经过教学实践证明有效提升学生思维能力的教学方法。在本文中,简要从课前课中及课后三个角度论述了如何利用思维导图提升学生的逻辑思维能力,希望广大教育工作者提出宝贵意见。
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文献信息
篇名 巧用思维导图,提升小学生的语文思维能力
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 语文教学 思维导图 思维发展
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00066-00066
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何顺秀 广东省中山市小榄镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
思维导图
思维发展
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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