小学数学趣味性教学实施策略

• 作者: 农祖脉
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 趣味性教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 1714字
• 语种: 中文

摘要

对于小学生来说,他们的积极性高、活跃性,对很多方面都有一定的好奇心和兴趣,学习数学的效果应该是比较好.但是在传统的教学模式中,教师在教学过程中只是死板生硬的对题目进行讲解,进而让学生通过不断的刷题来掌握相关的数学知识.这样束缚了学生的积极的,不仅导致学生缺乏学习数学的兴趣,也会导致课堂的参与度不够、积极性不高,从而影响了学生的学习效果.在这种情况下,笔者对小学数学进行了深入的研究,并提出了一系列的趣味性教学策略,以便更好的帮助学生学习数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	农祖脉		1	0	0.0	0.0