论小学数学课堂深度学习的培养策略

• 作者: 吕文英
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学教学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 216-216
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

结合当前的小学数学教学情况,分析了深度学习的小学数学课堂教学活动构建应该注意的问题,结合自身的教学经验以及实际教学效果,深度学习对于小学数学深化改革具有积极的意义,应该在一定程度上进行推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕文英		1	0	0.0	0.0