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摘要:
语言文化需要从小培养起,低年级小学生的文学功底尚且不足以支撑起他们的阅读需求,所以就需要灵活转变阅读教学思路,能够从视觉感官上直观提供阅读帮助的非绘本莫属,何况还非常符合小学生的年龄层.绘本的运用仍在开发阶段,全看怎么处理和文学之间的关系,这点需要教师善加运用和引导,让学生能够通过绘本提升阅读能力以及写作能力.本文针对合理运用绘本以提升学生的写话能力进行探讨,提出建议以供他人参考.
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绘本阅读在小学语文写话教学中的运用
绘本阅读
小学语文
写话教学
策略
利用绘本,丰富低段写话形式
绘本
写话形式
仿写
续编
补白
日记
巧用绘本阅读,打开小学写话训练之门
绘本阅读
小学
写话训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 合理运用绘本,提升学生写话能力
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 小学语文 绘本运用 阅读指导 写话能力 方法探究
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育在线
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
绘本运用
阅读指导
写话能力
方法探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
chi
出版文献量(篇)
2297
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