幼儿教育小学化的成因分歧与评价

• 作者: 张淑英 祝杰
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 幼儿教育 小学化 成因分歧 评价
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 332
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育阶段是开发智力的关键时期,能够为幼儿的健康成长打下良好基础.随着现代社会不断发展进步,幼儿教育逐渐受到教育者和家长们的高度重视,针对幼儿教育小学化的问题,应高度重视其成因分歧,明确幼儿教育小学化的成因并开展科学评价,才能够为幼儿教育活动的有序开展提供支持,推进幼儿教育改革与发展的顺利实现.鉴于此,本文主要分析探讨了幼儿教育小学化成因分歧与评价,以供参阅.