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摘要:
文章以问卷及个人访谈的形式调研了浙江留学生疫情期间思想动态及在线教学"课程思政"实施现状,然后通过分析数据,重点阐述了疫情时期留学生"课程思政"教学存在的困境,最后基于此提出了后疫情时代留学生"课程思政"教学的实践策略.
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文献信息
篇名 后疫情时代留学生"课程思政"教学的实践
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 "课程思政"教学 留学生 后疫情时代
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G648.9
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202017012
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈夏瑾 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
"课程思政"教学
留学生
后疫情时代
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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