在低年级科学课中应用游戏情境的策略

• 作者: 罗睿
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 小学科学 游戏情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

本文论述一年级科学课融入游戏情境的教学策略,建议教师选择合适的游戏、设计整体情境、即时评价与调控等为课堂添趣;融入学生思维能力的培养、探究能力训练及社会情绪能力培养,提升小学科学课的趣味性和有效性。

作者信息

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1	罗睿		9	0	0.0	0.0