基于线上线下混合式教学的课程改革与实践 ——以《极限配合与测量技术》课程为例

• 作者: 孙志平 张晓芳 杨立云 王增春 董建荣
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 课程改革 极限配合与测量技术
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.12.191

摘要

自2017年以来,随着网络技术的发展,混合式教学已成为我国高等教育教学改革的首选.《极限配合与测量技术》课程是高职机械类专业开设的一门核心技术基础课程,是联系设计课程和制造工艺课程之间的纽带.为适应职业教育技术技能型人才培养的需要,课程组进行了混合式教学模式的课程改革,积累了丰富的实践经验.本文对课程的教学设计理念与思路、教学方法与教学内容、教学模式与教学评价等方面的探索与实施做了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王增春		16	54	4.0	7.0
2	张晓芳		21	11	2.0	3.0
3	孙志平		16	38	4.0	6.0
4	董建荣		25	39	4.0	5.0
5	杨立云		19	24	2.0	4.0