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摘要:
疫情防控期间传统在校课堂教育方式受到严重影响,为此教学中主要采用线上授课方式保证学生学习进度,充分发挥了网络优势,实现了“线上+线下”共同教育。基于此,本文主要以高中化学教学为探讨中心,探讨“线上+线下”混合式高中化学教学策略。
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教学模式
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高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
公共关系在线开放课程的 线上线下混合式教学探究
在线开放课程
混合式教学
公共关系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中化学“线上+ 线下”混合式教学研究
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 高中化学 “线上+ 线下” 混合式教学
年,卷(期) ccd_2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马俊燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
“线上+
线下”
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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3539
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