立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探析

• 作者: 庞晓彤
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏精神 幼儿园游戏 课程游戏化
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 字数: 2977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.08.073

摘要

游戏是儿童的基本活动.幼儿园课程游戏化就是要将游戏精神始终贯穿于幼儿园课程的实施过程中,更好地促进幼儿的身心和谐全面发展.该文在理解课程游戏化本质的基础上进行了幼儿园课程游戏化的实践探析:解读幼儿游戏,将游戏精神融入教学活动中去使幼儿园游戏化成为可能;注重游戏的开展方式,促进幼儿园教学游戏化;利用游戏因素,注重儿童的游戏性体验,促使教学活动游戏化.