高职应用文写作课程教学趣味性提升方法探究

• 作者: 邹兰萍
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 应用文 现代教学 趣味提升
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的快速发展,人们在各个领域之间的联系也越来越密切,同样的对于应用文写作的水平要求也是越来越高,应用文的写作已经成为高职院校学生必须具备的基本技能.但是现在高等院校对于应用文写作的教学现状并不是很理想,主要是因为应用文的写作课堂教学缺少足够的趣味性,没有办法激发出学生对于课程学习的兴趣,教师的课堂教学方式过于单一,对于高职院校应用文写作的教学效果产生一定的影响.本文通过对高职院校应用文写作教学的重要性进行论证,探索应用文课堂教学的有效方法,提升应用文课堂教学的趣味性,更好的激发学生的学习兴趣和写作的热情,实现高职院校应用文课程教学效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹兰萍		12	6	1.0	2.0