作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
识字能力的提升是中低年级小学生语文教学的重要任务之一。作为小学语文教师,我们想要提高小学生的识字能力,不妨在教学过程中利用字形、字义以及游戏、绘本、生活体验对汉字进行识记,有效提高小学生的识字能力。
推荐文章
浅谈中低年级小学生的识字方法
目标
兴趣
实物
频率
范围
提高低年级学生识字能力浅谈
识字教学
创设情境
生活经验
小学低年级识字教学初探
识字教学
字形
记忆
习惯
如何提高小学低年级识字教学的趣味性
低年级
识字教学
趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高中低年级小学生识字能力
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 中低年级 小学语文 识字能力 教学策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育教研┆教育教研
研究方向 页码范围 181-182
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.12.088
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐文慧 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中低年级
小学语文
识字能力
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
总被引数(次)
28601
论文1v1指导