互联网金融专业“课程思政”实践探索

• 作者: 杨秀丹
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 互联网金融 课程思政 专业课教师 路径
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0101-0101
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在互联网金融专业“课程思政”实践教学探索中,需要有多元化的课程思政的认知维度,明确界定专业课课程思政目标,提升教学技巧,尝试多种教学手段,不断完善专业课程建设;牢牢把握“课程思政”的核心,建立完善的课程思政的评价标准和评价指标;重视师资队伍建设,破解专业课教师在推进课程思政中存在的障碍,助推专业课教师勇挑互联网金融专业“课程思政”教学改革重担,实现课程思政全面育人功能。

作者信息

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1	杨秀丹		1	0	0.0	0.0