作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
伴随我国综合实力的增强,学习汉语的人数与日俱增,并且呈现了年轻化的趋势.少儿语言学习对象的身心发展具有特殊性,决定了他们的二语习得过程与成人有所不同.本文从语言学习理论入手,总结了影响他们语言学习的主要因素,着眼于当前教学现状,试图总结出适合少儿汉语的教学策略,以期为少儿汉语教学提供参考.
推荐文章
第二语言习得理论与藏区一类模式下汉语文教学策略
第二语言习得
甘孜藏区
一类模式
汉语文教学
民族教育
语言环境对二语习得的影响
语言环境
二语习得
影响
二语习得中的情感因素
二语习得
情感因素
情感因素界定
探析二语习得纠正性反馈研究的理论背景
纠正性反馈
理论基础
二语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从二语习得角度浅谈少儿汉语教学策略
来源期刊 青年时代 学科
关键词 二语习得 少儿汉语 教学策略
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 220-222
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚倩 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
二语习得
少儿汉语
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导