浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

• 作者: 毛晓玲
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 阅读与写作 融合
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 101,103
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 1638字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.101

摘要

小学语文教学中,阅读和写作是作为重难点存在的,也就是说小学语文教学的阅读写作能力也决定着小学语文的能力,而在语文教学中,阅读和写作两者是不可分割的,具有密切的联系.阅读作为写作的基础,阅读能力和阅读量的提高为写作能力的提高提供了有利的基础,而写作反过来又可以使得阅读能力的提高,因为学生可以通过写作来加深对某一件事情的理解能力,从而提高阅读能力.阅读可以看作对知识的获取和吸收,而写作是将个人的见解感悟表达出来,是一种倾吐的过程,鉴于阅读和写作的密切的相关性,在小学语文的教学过程中,两者的融合是很有必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛晓玲		2	0	0.0	0.0