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"三明治"教学法在精神病学临床教学中的实践运用
"三明治"教学法在精神病学临床教学中的实践运用
作者:
李闫
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
"三明治"教学法
精神病学
临床教学
实践
摘要:
和其他的临床学科相比,由于精神病学的临床教学涉及的内容多、教学难度大,还伴有各类突发情况等原因,导致整体的教学效果差强人意.而把"三明治"教学法引入到精神病学临床教学中,在摆脱传统教学框架的同时,对于培养学生自主意识、团队协作起到了重要作用.文中简要论述了精神病学的教学特点,并且从不同的方面深入探讨了"三明治"教学法在精神病临床教学中的实践与应用方法,旨在提高精神病临床教学的效果.
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篇名
"三明治"教学法在精神病学临床教学中的实践运用
来源期刊
科教导刊-电子版(上旬)
学科
教育
关键词
"三明治"教学法
精神病学
临床教学
实践
年,卷(期)
2020,(12)
所属期刊栏目
课程教学
研究方向
页码范围
154-155
页数
2页
分类号
G642
字数
语种
中文
DOI
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月刊
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CN:
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语种:
chi
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