小学数学课堂教学中教师的引导艺术

• 作者: 刘宗周
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学 数学 课堂教学 引导艺术
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 392
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.556

摘要

一直以来,受应试教育影响,教师扮演的角色是灌输者、传授者,而这样的身份已经不能适应新的教育环境,无法满足新课改要求.为了优化教学效益,教师应转变角色,成为服务者、引导者,充分发挥自身引导作用和学生主体作用.而引导需要一定的技巧和方法,还需要合适的载体,只有把握得当,才能保证引导取得理想效果.文章从情境、问题、目标、活动这几个方面就小学数学课堂教学中教师的引导方式进行论述.