小学语文阅读教学的课堂效率探究

• 作者: 蔡霜
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 阅读教学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 635
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育专家谢象贤说过:学习的特殊之处主要不是"知"的积累,而是"感"的积淀.阅读教学应对阅读文本进行积极主动地感知、探究,以获得丰富的感受.但目前阅读教学中普遍存在的"讲"有余而"读"不足,"析"有余而"感"不足的现象,极大地制约了学生对经典文本阅读的主观能动性,使经典文本对学生的影响力大打折扣.